Grupos de Trabalho

Os Grupos de Trabalho permitem que os interessados ​​num determinado campo de especialização se possam conectar com outros e trocar ideias e informações. Abaixo, veja uma lista dos nossos grupos de trabalho, seus nomes abreviados e informações de contacto.

Para inscrever um Grupo de Trabalho preencha o seguinte documento, enviando para ptais@ptais.apsi.pt

> Gestão de Projetos de Sistemas de Informação

Coordenação:

  • Coordenador
    João Eduardo Quintela Alves de Sousa Varajão     | Universidade do Minho,
    varajao@dsi.uminho.pt
  • Vice-coordenador
    António Rui Trigo Ribeiro     | Instituto Politécnico de Coimbra,
    aribeiro@isac.pt

Tópicos:

  • Fórum e Agregação de Esforços
  • Investigação em Gestão de Projetos de SI
  • Ensino e Divulgação Técnico-Científica
  • Natureza Socio-técnica de Projetos de SI
  • Disponibilização de TI em Empresas e Entidades
  • Observatório de Gestão de Projetos em Portugal
  • Parcerias com Comunidades Internacionais
  • Dinamização do Ensino e Visibilidade Social
  • Regulamentação e Sustentabilidade de Grupos de Trabalho

Página Oficial

https://sites.google.com/view/apsigpsi


> Regulamento

> Relatório de Atividades 2025

Objetivos:

  • Reunir a comunidade de investigação e ensino com interesses na área
  • Constituir um fórum de discussão de ideias e de geração de oportunidades de colaboração
  • Promover um observatório de gestão de projetos de sistemas de informação em Portugal (nas vertentes de
  • prática, investigação e ensino)
  • Estabelecer ligações e parcerias com comunidades internacionais similares
  • Promover iniciativas para a dinamização do ensino
  • Desenvolver ações de divulgação do trabalho realizado na área, junto das várias comunidades interessadas,
  • com vista a potenciar a sua visibilidade e impacto na sociedade

Membros Fundadores:

> GEIST – Gender Equality in Information Systems and Technology

Coordenação:

Tópicos:

  • Igualdade de Género e Oportunidades no Ensino Superior
  • Barreiras à Liderança e Progressão de Carreira
  • Ambientes de Trabalho Inclusivos e Favoráveis
  • Capacitação e Mentoria para Minorias de Género
  • Processos Psicossociais e Políticos da Desigualdade
  • Visibilidade e Celebração de Conquistas
  • Investigação e Práticas de Género de Alta Qualidade
  • Consciencialização Cultural e Social no Meio Académico


Página Oficial

https://equal-ist.vilabs.eu/

Objetivos:

  • Proporcionar um espaço aberto que facilite a exploração e discussão de questões de género vividas no Ensino Superior em Portugal, como forma de consciencializar sobre a igualdade de género e promover a igualdade de oportunidades para as minorias de género no Ensino Superior em Portugal.
  • Abordar, por meio de treinamentos e reuniões, as questões que afetam mulheres e minorias de género no local de trabalho, como forma de promover ambientes de trabalho favoráveis, construindo relações profissionais mais estreitas no local de trabalho e incentivando o desenvolvimento de carreira de mulheres e minorias de género na investigação, ensino e gestão no ensino superior em Portugal. (por exemplo, questões que possam impedir mulheres e minorias de género de se apresentarem para posições de liderança no Ensino Superior em Portugal; Capacitar mulheres e minorias de género a contribuir ainda mais para o desenvolvimento e disseminação de investigação e práticas de alta qualidade, etc.)
  • Aumentar a consciencialização e a compreensão dos processos culturais, sociais, políticos e psicológicos subjacentes às desigualdades de género.
  • Promover a visibilidade positiva e a diversidade de mulheres e minorias de género nas organizações e celebrar suas realizações.

Membros Fundadores:

> Inovação, Sustentabilidade e Transparência: Desafios e Oportunidades na Gestão de Dados Abertos e Políticas de Governança Participativa

Coordenação:

Tópicos:

  • Iniciativas Bem-Sucedidas de Dados Abertos
  • Barreiras à Acessibilidade de Dados Abertos
  • Dados Abertos na Resposta a Crises
  • Ética e Preocupações com Privacidade em Dados Abertos
  • Impactos Económicos dos Dados Abertos
  • Transparência nas Compras Públicas
  • Dados Abertos e Sustentabilidade Ambiental
  • Dados Abertos para Inovação no Setor Público
  • Governança de Dados e Participação Cidadã
  • Literacia e Privacidade dos Dados


Documento:

https://drive.google.com/file/d/17vmSd8lO9-tpAH6rlTGocCxt6pmg-Nrp/view

Objetivos:

  • Facilitar a co-criação de artigos científicos e
  • relatórios sobre questões atuais, inovações e estudos de caso relacionados a dados
  • abertos e governança participativa
  • Identificar oportunidades de
  • financiamento e colaborar na concepção de propostas de projetos voltadas para a
  • exploração e implementação de soluções de dados abertos em cidades inteligentes.
  • Organizar workshops práticos que equipem os
  • participantes com habilidades técnicas e conhecimentos sobre gestão de dados
  • abertos, privacidade de dados e melhores práticas de transparência.
  • Promover palestras e discussões
  • com especialistas para abordar questões urgentes, compartilhar boas práticas e
  • discutir estudos de caso em diferentes contextos globais.
  • Facilitar discussões com
  • membros da comunidade, formuladores de políticas e representantes da indústria
  • para melhor compreender as necessidades públicas e melhorar a transparência nas
  • políticas de dados.

Membros Fundadores:

> (GenAI-EduSI) Inteligência Artificial Generativa no Ensino/Aprendizagem de Sistemas de Informação e Comunicação

Coordenação:

  • Presidente
    António Luís Lopes     | ISCTE – Instituto Universitário de Lisboa
  • Tesoureiro
    Rui Dinis Sousa     | Universidade do Minho
  • Secretário
    Fernando Moreira     | Universidade Portucalense

Tópicos:

  • Impacto da GenAI nos processos de ensino e aprendizagem
  • Pensamento crítico e competências cognitivas em ambientes mediados por IA
  • Integridade académica e avaliação na era da GenAI
  • Literacia em IA para docentes e estudantes
  • Estratégias pedagógicas para integração de ferramentas de GenAI no currículo
  • Políticas institucionais e enquadramentos éticos para a utilização da GenAI no ensino
  • Implicações da GenAI para a educação em Sistemas de Informação e Comunicação

Objetivos:

  • Criar uma rede colaborativa de docentes, investigadores e profissionais interessados no estudo do impacto da GenAI no ensino de Sistemas de Informação e Comunicação, promovendo a interdisciplinaridade e a colaboração interinstitucional.
  • Promover a investigação empírica sobre os efeitos da GenAI na aprendizagem, no pensamento crítico e no envolvimento académico dos estudantes da área de Sistemas de Informação e Comunicação, dando continuidade e expandindo o trabalho já iniciado no estudo multi-institucional conduzido em 10 instituições de ensino superior portuguesas.
  • Desenvolver orientações e boas práticas para a integração responsável de ferramentas de GenAI em contextos educativos de SIC, contribuindo para a elaboração de políticas institucionais informadas por evidência empírica.
  • Organizar eventos de divulgação científica, incluindo workshops, seminários e painéis temáticos em conferências da APSI (nomeadamente a CAPSI), para partilha de resultados de investigação e experiências pedagógicas.
  • Contribuir para a formação docente em literacia de IA, apoiando o desenvolvimento profissional dos membros e da comunidade académica em geral na utilização pedagógica de ferramentas de GenAI.
  • Estabelecer parcerias com outros grupos de trabalho, redes de investigação e organizações nacionais e internacionais (nomeadamente no âmbito da AIS) que trabalhem na intersecção entre IA e educação.
  • Produzir e disseminar conhecimento através de publicações científicas, relatórios técnicos, position papers e recomendações dirigidas a instituições de ensino superior e decisores políticos.

Membros Fundadores:

  • António Luís Lopes, Iscte – Instituto Universitário de Lisboa,
    antonio.luis@iscte-iul.pt 
  • Rui Dinis Sousa, Universidade do Minho,
    rds@dsi.uminho.pt
  • Fernando Moreira, Universidade Portucalense
  • Isabel Ramos, Universidade do Minho
  • Carlos Borralho, Instituto Politécnico de Beja
  • Paula Morais, Universidade Portucalense
  • Joaquim Silva, Instituto Politécnico do Cávado e do Ave
  • Isabel Brito, Instituto Politécnico de Beja
  • Victor Barros, Universidade do Minho
  • Rui Quaresma, Universidade de Évora
  • Paulo Silva, Universidade de Évora
  • Anabela Mesquita, Instituto Politécnico do Porto
  • Leonor Teixeira, Universidade de Aveiro
  • Pedro Miguel Coutinho, Instituto Politécnico de Viana do Castelo
  • Patrícia Leite, Instituto Politécnico do Cávado e do Ave
  • Marco Painho, Nova IMS